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浅谈小学英语情感领域的教学

浅谈小学英语情感领域的教学

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-5-17 21:29:11     阅读:

摘要:小学英语课程标准中提到保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分的发挥最大的效应。本人围绕教学氛围,课堂教学,有效评价及良好学习习惯方面进行阐述,探讨教师如何调动学生的学习内因,激发学生的学习主动性语积极性,使孩子从“要我学”转变为“我要学”。
关键词:教学氛围,趣味教学,良好习惯,体验成功
苏霍姆林斯基曾说过:热烈的学习愿望,明确的学习目的是学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教学工作的安排紧密联系的,并且首先是在课堂教学中实现的。因此小学英语教学必须做到“以情动人”,让学生始终处于积极的情感态度中,从而提高教学效率。
一 、营造“宽松,民主”的教学氛围。
“亲其师,信其道”,做一位受学生欢迎、爱戴的英语老师。学生亲近你,信任你,自然会沿着你设计好的教育轨道前进,从而攀登知识的高峰。教师幽默而亲切的话语,睿智的掌控课堂能力是教师个人魅力所在,也是营造“宽松,民主”教学氛围的关键。
案例:
2012年我接手五(1)、五(2)班的英语教学,同时兼任五(2)班的班主任。开学伊始,我就对自己的个人形象做了定位——做一位“严而不厉”的老师。平时我在学习上纪律上严格要求学生,但我也爱和孩子们打成一片,时不时幽默的话语总能逗乐孩子们。五(2)田红华是个学习被动,贪玩,成绩不太理想的学生。平时或许“批评”的声音在他耳边飘过,对他来说已有了“免疫”功能。一天早读课,阳光灿烂。坐在窗边的田红华被阳光“滋扰”着,频频用书本挡住脸,从而影响了早读的正常进行。我见状,示意让孩子们停下来,故作惊讶道:“Little Red Flower”(这是我即兴为他起的英文名),班上聪明的孩子马上猜出这是我给田红华起的绰号(小红花),小红花可是奖励给先进人物的,这可是人见人爱的。田红华并没有因为老师给他起的这个绰号而懊恼,反而嘴角上扬,眼里射出兴奋之光。我接着道:“Boys and girls,what’s the weather like today?
S1:It’s sunny today.
T:Yes!Do you like the sunny day?
S2:Yes,I like it very much.
T:How about you,Little Red Flower?
LRF(缩写):Yes,me too.
T:You like the sunshine and the sunshine likes you,too.Look!The sunshine is kissing your face!(边说边做亲吻状)
孩子们被我的幽默逗得捧腹大笑,Little Red Flower既害羞又兴奋,于是我趁热打铁:“Boys and girls,阳光喜欢乐观,勤奋,积极向上的孩子。今天早读课我们“小红花”的座位受到了阳光的爱抚,这是因为阳光知道座位上的这朵小红花今后一定会更努力,更积极,更勤奋的学习,大家说是吗?”学生们异口同声的大声道:“是!”“下面就请Lillte Red Flower发表一下获奖感言吧!”只见Little Red Flower坚定的说:“请同学们相信我以后一定不会辜负Miss Lin和大家的期望!”教室顿时响起了雷鸣般的掌声。从那以后,Little Red Flower上课更专心了,更好学乐学了,在师生共同努力帮助下,终于在一次英语检测中取得了95分的好成绩呢!
二 、优化课堂教学,注重趣味教学。
课堂教学时教学工作的中心环节,是学生学习知识,掌握技能的主要场所。整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的每一个环节我都着眼于高效率,用最少的教学投入,争取最好的教学效益。这就必须设法使学生积极参与学习,才能保证学习目标更好的达到。夸美纽斯曾说过:“求知与求学的欲望应该采取可能的形式,如父母,教师,学校,学科,教育方法在孩子们身上激发起来。”由此可见,不断改进教学方法,更新教学手段来培养,激发学生的学习积极性,使他们享受到学习的快乐是十分必要的。
案例:情景游戏乐趣多,有效二字多琢磨
英语课堂上的情景,游戏教学已是司空见惯,只有有效的情景与游戏才能真正激发学生的学习兴趣。下面是本人与同年级教师在上小学PEP四年级上册Unit 4 My Home part A Let’s talk设计的教学情景游戏展示对比,发掘其有效性及无效性。
教学内容:Is this your bedroom?
Yes,it is!It’s very nice.
I have a new eraser.It’s a fish.Hey,your cat!
Is she in the study?
No,she isn’t/

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