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巧用律动,遨游乐堂——利用律动提高音乐课堂实效的探索与实践

巧用律动,遨游乐堂——利用律动提高音乐课堂实效的探索与实践

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-5-17 21:11:50     阅读:

【摘要】音乐学科的艺术特殊性强调学生在学习过程中,要将音乐教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)变为音乐的艺术实践过程和体验、发现、创造、表现的享受音乐美的过程。本文从律动导入学习、律动学习音乐元素、律动接龙合作学习、律动即兴创编五个方面阐述音乐教师要如何利用律动教学引领学生主动积极的参与表演、创造、欣赏等音乐实践活动,提高音乐课堂实效。   
【关键词】律动  音乐实践  
音乐学科的艺术特殊性强调学生在学习过程中,要将音乐教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)变为音乐的艺术实践过程和体验、发现、创造、表现的享受音乐美的过程。音乐教师在课堂中如何引领学生主动积极的参与表演、创造、欣赏等音乐实践活动,才能提高音乐课堂实效呢?我认为可以从巧用律动教学开始。
律动是通过肢体表达对音乐的感受,我们经常可以看到学生在聆听音乐时,会无意地跟随音乐摆动身体,这些现象可以表明,律动是我们与生俱来的自然能力。“体态律动教学法”的创始人达尔克罗兹认为“人类的情感是音乐来源,而情感通常是由人的身体动作表现出来的。在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力”。教师要巧妙地运用律动结合音乐作品的特点,通过人体随着音乐做各种有规律的协调动作,使学生从身心两方面学习音乐、感受音乐,从而更快达到教育教学(此文来自斐斐课件园)目的。
以往的音乐教学往往只把律动教学作为音乐教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中的固定环节,因此,我在音乐教学的实践过程中,尝试从律动作用的角度出发,跳出律动只作为音乐课堂的某一环节的局限,巧妙地运用律动参与音乐课堂的每一过程,使之成为一种教学方法,更好地为实施音乐的实践活动而服务。
一、巧用律动导入,启发音乐体验与想象。
教师们都很重视课的导入,因为一节课的开始犹如人的第一印象,能很快抓住人的注意力,运用得当的导入能吸引学生的学习兴趣。音乐教师可结合歌曲的意境,结合学生的生活经验,为学生创设音乐环境,精心设计律动导入新课。例如:歌曲《小渔篓》表现了生活在海边的孩子与形影不离的小渔篓建立了感情,他喜爱小渔篓,歌唱小渔篓,在歌唱中抒发自己热爱大自然的愉快心情。我抓住海边的意境,在歌曲教学导入时,选择了播放音乐的伴奏来做背景音乐,并配上设计好的优美的划船、海边拾贝、波浪起伏等律动,学生一下就被我吸引住了,接着,围绕我的律动动作,让学生展开音乐的想象,说说自己联想到什么情景。等学生对情景的设想有了一定的期待,再引导学生学习新课,律动就起了一个很好的启发想象、铺垫的作用,可以使学生在接触音乐的第一时间进行想象,学生学习的兴趣就会很高,会积极主动的参与,学生很快便进入了音乐的情境。
二、巧用律动带动,直观学习音乐元素。
在音乐课改实验的最后阶段,我们一线音乐教师在观摩各种音乐课例时都有一种同感:音乐课堂气氛活跃热闹,但学生在音乐素养方面似乎学无所获,音乐课堂显得空洞而没有内涵,音乐课堂的有效性有待加强,教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)有待提升。而在最近的音乐研讨活动评课的时候,我也经常听到音乐教师们提到“音乐本体”一词,例如音乐课脱离了音乐本体等等,即是指一节音乐课没有了音乐性,脱离了音乐教音乐。究其原因,我认为其中一个是音乐教师在设计教学活动时,过于注重活动形式,没有突出音乐的特点。音乐课程标准解读中指出:音乐本体即音乐自身,可以指构成音乐作品的基本要素(如力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式以及和声等)。要使音乐回归本体,就要从音乐的基本要素开始抓起。但对小学生而言,音乐要素的教学如果处理不好,就会出现抽象、难懂、甚至是枯燥的现象,如何能做到直观、易学、有趣的教学效果呢,我认为通过律动学习音乐元素是一个好办法。例如:
1、在律动带唱中学习音乐节奏。
律动带唱起到的作用就好像合唱队的指挥,能起到引领的作用。有一次,我在教学歌曲《种太阳》的过程中,发现学生唱到“世界每一角落”的时候,节奏老是唱错,这是之前没有预设到的情况。我停顿了几秒,立即用神秘的语调说:“同学们,你们老是唱错这一句,老师有一个好办法,我的手会告诉你们怎么样才能唱准确,请你们仔细观察老师的手是如何变化的”。说完,我边范唱出现错误的那句歌词,边用手根据歌曲的节奏做出了慢与快的律动变化。接着我请学生说说这个办法是怎么做的,接着再请学生跟随我用手按节奏律动带唱,错误很快就纠正了,学生们都觉得很神奇。 
2、在律动带动中学习音乐节拍。
在律动带动中学习音乐节拍可以采用奥尔夫音乐教育体系基本的声势的跺脚、拍腿、拍手、捻指四种形式。这种律动带动的方法对比我们常用的只用拍手感受音乐节拍,显得更生动有趣,而且更能体现不同拍子的强弱特点。需要注

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