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浅谈多媒体课件素材的准备

浅谈多媒体课件素材的准备

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2015-7-30 16:10:02     阅读:

    多媒体课件的开发离不开素材的准备,素材是课件的基础,正是由于丰富的素材,才使得多媒体课件在辅助教学时能起到意想不到的效果,大大调动学生学习的积极性,让学生在身心上有了更形象生动地体验,更好地开展情境教学、体验教学。
一、 素材的分类
根据媒体的不同性质,一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频、程序等类型。在不同的开发平台和应用环境下,即使是同种类型的媒体,也有不同的文件格式,如文字媒体常见的有纯文本格式(*.txt)Word文档格式(*.doc),声音媒体有WAV文件格式(*.wav)和MIDI文件格式(*.mid)等。不同格式的文件用不同的扩展名加以区别。 
二、 素材的准备
1、文字素材的准备
各种媒体素材中文字素材是最基本的素材,文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。文字在计算机中的输入方法很多,除了最常用的键盘输入以外,还可用语音识别输入、扫描识别输入及笔式书写识别输入等方法。目前,多媒体课件多以Windows为系统平台,因此准备文字素材时应尽可能采用Windows平台上的文字处理软件,如写字板等。Windows系统下的文字文件种类较多,如纯文本文件格式(*.txt),写字板文件格式(*.wri) ,Word文件格式(*.doc),Rich Text Format文件格式(*.rtf)等。选用文字素材文件格式时要考虑课件集成工具软件是否能识别这些格式,以避免准备的文字素材无法插入到课件集成工具软件中。纯文本文件格式(*.txt)可以被任何程序识别,Rich Text Format文件格式(*.rtf)的文本也可被大多数程序识别。
有些课件集成工具软件中自带有文字编辑功能,但对于大量的文字信息一般不采取在集成时输入,而是在前期就预先准备好所需的文字素材。
文字素材有时也以图像的方式出现在课件中,如通过格式排版后产生的特殊效果,可用图像方式保存下来。这种图像化的文字保留了原始的风格(字体、颜色。形状等),并且可以很方便地调整尺寸。 
2 、声音素材的准备
声音素材是课件素材中的一个重要组成部分,大致可分为背景音乐,音效和录音素材。
在多媒体课件中,适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用,如调节课件使用者的情绪,引起使用者的注意等。当然,声音作为一种信息载体,其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。
准备声音素材的时候我们应当注意:
(1)背景音乐尽量选择舒缓的音乐,起到衬托课堂气氛的作用。MIDI是一种相当不错的背景音乐,WAV和MP3则来得更加真实。
(2)适当使用音效可引起学生注意,或达到某种表达效果。如学生练习正确时,可使用“好极了”、“太棒了”之类的奖励性音效,练习错误时可使用“加油啊!”、“再努力一下”等鼓励性的音效,这些短小音效的点缀使课件更受欢迎。同时切忌过多使用音效,让人感觉到一片乱哄哄就事与愿违了。
(3)声音文件应单独放在子目录中供课件调用,方便管理,同时注意积累。
课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式:
(1)利用一些软件光盘中提供的声音文件。在一些声卡产品的配套光盘中往往也提供许多WAV或MIDI格式的声音文件。
(2)通过计算机中的声卡,从麦克风中采集语音生成wav文件。如制作课件中的解说语音就可采用这种方法。
(3)通过计算机中声卡的MIDI接口,从带MIDI输出的乐器中采集音乐,形成MIDI文件;或用连接在计算机上的MIDI键盘创作音乐,形成MIDI文件。
(4)使用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的音乐,生成声源素材。再利用声音编辑软件对声源素材进行剪辑、合成,最终生成所需的声音文件。
声音文件除WAV和MIDI格式外,还有如MP3、VQF等其他高压缩比的格式,可以采用软件使各种声音文件进行格式的转换。 

3 、图形图像素材的准备
图片是多媒体课件中最基本的素材,缺少直观图像的课件是难以想象的。课件中展示的人物、背景、界面、按钮都是图形元素。
图形图像的采集主要有5种途径:用软件创作,扫描仪扫描,数码相机拍摄,数字化仪输入,从屏幕、动画、视频中捕捉。
下面我们介绍几种常用图像处理软件:
常见的图形创作工具软件中,Windows"附件"中的画笔(Paintbrush)是一个功能全面的小型绘图程序,它能处理简单的图形。还有一些专用的图形创作软件,如AutoCAD用于三维造型,CorelDraw、Freehand、Illustrator等用于绘制矢量图形等。
图像素材的采集大多通过扫描完成,高档扫描仪甚至能扫描照片底片,得到高精度的彩色图像。现在流行的数字相机将为图像的采集带来极大的方便,而且成本较低。数字化仪用于采集工程图形,在工业设计领域有广泛的用途。
图像素材还可用屏幕抓图软件获得,屏幕抓图软件能抓取屏幕上任意位置的图像。在使用VCD软解压软件(如超级解霸)播放VCD时,能从VCD画面中抓取图像,大大地拓展了图像的来源。常用的屏幕抓图软件有HyperSnap-DX、Capture Profession、PrintKey、SnagIt等。
图形图像编辑软件很丰富,PhotoShop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之一,它有众多的用户,但精通此软件并非易事。 CorelDraw、 Adobe Illustrator、Macromedia Freehand等也都是创作和编辑矢量图形的常用软件。
4 、动画素材的准备
对于过程事实的描述只依赖于文本信息或图形图像信息是不够的,为达到更好地描述效果,需要利用动画素材。不论是二维动画或是三维动画,所创造的结果都能更直观、更详实地表现事物变化的过程。
动画制作软件很丰富,流行的有Autodesk公司的Animator(二维动画)和3D Studio max(三维动画)。Flash动画在网页中应用广泛,是目前最流行的二维动画技术。用它制作的SWF动画文件,可以嵌入到HTML文件里,也可以单独成页,或以OLE对象的方式出现在Authorware课件中。SWF文件的存储量很小,但在几百~几千字节的动画文件中,却可以包含几十秒钟的动画和声音,使整个页面充满了生机,Flash动画还有一大特点是,其中的文字、图像都能跟随鼠标的移动而变化,可制作出交互性很强的动画文件。
Macromedia公司出品的Flash动画制作软件功能很强大,其中增加了对MP3压缩编码的支持,这使得在普通课件中播放MP3音乐成为可能。Flash动画需要自带的播放器才能播放,也可以打包为可执行文件(*.exe),Macromedia公司也为流行的web浏览器提供了播放插件。Flash还支持其他格式文件的输出,如GIF动画文件、AVI视频文件、Quick Time的MOV文件及EMF和WMF图元文件序列、EPS文件序列JPEG图像文件序列等,这弥补了Flash动画文件在播放上的局限性。
Flash动画的最基本元件就是对象,使用绘图工具栏中的绘图工具在帧编辑区中绘制矢量化对象,为了方便对象的重复使用,可以把对象保存为symbo1(组件)或直接创建组件;对象处于Scene(场景)中,某一时刻场景的静态图像称为Frame(帧);每个场景中可设置多个Layer(层),每个层中有若干个对象;改变不同的时刻(即不同的帧)中对象的位置、形态,由此产生动画。 
5 、视频素材的准备
多媒体课件中可以使用电视录像或VCD中的素材,这些素材就是视频。
(1)视频文件的特点
视频作为多媒体家族中的成员之一,在多媒体课件中占有非常重要的地位。因为它本身就可以由文本、图形图像、声音、动画中的一种或多种组合而成。利用其声音与画面同步、表现力强的特点,能大大提高教学的直观性和形象性。
(2)视频文件的采集方法
视频素材的采集方法很多。最常见的是用视频捕捉卡配合相应的软件(如Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere)来采集录像带上的素材。录像带的使用在教学中比较普及,所以,用这种方法,其素材的来源较广。缺点是硬件投资较大,一块国产的视频捕捉卡要2000元左右,国外的产品如Broadway(百老汇)、Apol1o(阿波罗)等价格较贵,大致在5000元左右,广播级的视频捕捉卡的价格更是让人不敢问津。对于课件制作者来说,一块2500元左右的视频捕捉卡也就够用了。
另一种方法是利用超级解霸等软件来截取VCD上的视频片段(截取成*.mpg文件或*.bmp图像序列文件),或把视频文件*.dat转换成Windows系统通用的AVI文件。这种方法的特点是无需额外的硬件投资,有一台多媒体电脑就可以了。用这种采集方法得到的视频画面的清晰度,要明显高于用一般视频捕捉卡从录像带上采集到的视频画面。
对得到的AVI文件或MPG文件进行合成或编辑,可以使用Adobe Premiere软件。另外,还可以用屏幕抓取软件如SnagIt/32、HyperCam等来记录屏幕的动态显示及鼠标操作,以获得视频素材,但此方法对电脑的硬件配置要求很高,否则只能用降低帧速或缩小抓取范围等办法来弥补。
总之,在课件开发过程中,素材准备是课件目标确定后的一项基础工程。把素材准备工作称为工程是一点不为过的,因为素材的种类很多,采集和制作素材的过程中使用的硬件、软件也很多,所以是一项工作量极大的任务。  

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