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[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:11:10]  ● 小组合作学习课堂教学模式环节
      新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究。也
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:10:46]  ● 小学体育教学体育游戏重要作用分析
      一、小学体育教学中体育游戏的作用 1.对学生起到引导作用 在小学体育的教学中存在着一些学生不容易
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:10:17]  ● 阳光体育小学体育教学浅析
      一、快乐体育的优势与不足 1.快乐体育理念符合中小学生的心理特点,在教学实践中起到了积极的作用。
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:09:43]  ● 合作游戏辅助小学体育教学浅析
      一、体育合作游戏的作用 1.它能开发学生智力 体育锻炼不是单纯的身体活动,其中也包含智力因素,综
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:08:48]  ● 小学体育课教学目标研究
      1小学体育教学目标的内涵与特点 1.1小学体育教学目标的内涵: 从大教学论的角度来看,小学体育教
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:08:24]  ● 小学体育教学体态语言运用
      1.什么是体态语言教学策略 体态语言教学,是通过调动学生的听觉、视觉、动觉、感觉以及直觉,让学生
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:07:47]  ● 小学体育教学改革探析
      一、小学体育教育存在的主要问题 由于受到应试教育的影响,传统的“重智轻体,以文取人”的倾向主导着
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:07:21]  ● 情景教学法下的小学体育教学应用
      一、情景教学法对于小学体育教学的重要意义 情景教学法,顾名思义,就是在课堂教学中运用相应情景的方
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:06:46]  ● 小学体育教学异化现象及对策浅析
      一、我国小学教育渗透德育现状及问题 1.我国小学体育教学渗透德育现状。 作为小学基础教育的小学体
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:06:09]  ● 小学体育教学课程资源开发策略
      1.有效的开发体育设施 (1)体育教学离不开体育设施的使用,如何使用体育设施这就是一个难题了,一
[栏目:体育论文 更新:2016-3-28 16:04:33]  ● 信息技术辅助小学体育教学策略
      一、信息技术的直观性有利于突破体育教学的重点与难点 在小学体育教学中,采用传统的体育教学方法与模
[栏目:体育论文 更新:2016-3-24 15:40:05]  ● 浅谈小学体育意外事故的成因及有效预防
      居安思危,使阳光体育更阳光——浅谈小学体育意外事故的成因及有效预防 一、上课前了解学生身体健康状
[栏目:体育论文 更新:2015-8-25 11:23:21]  ● 小学低年级体育教学方法探析
      在体育教学中必须大力推进素质教育,实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的以体
[栏目:体育论文 更新:2015-8-20 10:13:32]  ● 理解,操练,表达 ──小学英语讲练教学方法的运用
      优化英语课堂教学结构,改进教学方法,提高课堂教学的有效性,是我们每一个英语教师苦苦追求的目标,教
[栏目:体育论文 更新:2015-8-20 10:12:11]  ● 上好小学低年级体育课需注意的问题
             在小学阶段,
[栏目:体育论文 更新:2015-7-27 22:21:07]  ● 教与玩在教学中的应用
      体育教育中必须推进素质教育,实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。在新课程下要从传统的
[栏目:体育论文 更新:2015-7-27 22:06:32]  ● 在小学体育教学中渗透爱国主义教育刍议
      基础教育,特别是九年义务教育,尤其是小学阶段教育,其根本任务是为提高全民族素质,为培养各种各类社
[栏目:体育论文 更新:2015-7-27 22:05:10]  ● 如何激发小学生上体育课的学习兴趣
      学习兴趣是学生最好的老师,兴趣是学习的直接动力,兴趣是同时也是一种健康美好的情感,兴趣更是人们积
[栏目:体育论文 更新:2015-7-22 16:55:39]  ● 如何提高小学低年级学生对体育课的兴趣
      《新课程标准》明确指出:“教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位,贯彻健康第一的指导思想。”
[栏目:体育论文 更新:2015-7-22 16:54:56]  ● 如何上好体育课
      由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有
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