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[栏目:美术论文 更新:2016-5-17 21:13:08]  ● 巧设情境  寓教于乐——谈谈小学美术高效课堂中情景教
      摘要:美术是我们追求美并表达美的一种方式和手段。学习美术,提高我们的审美情趣、美化我们的生活。在
[栏目:美术论文 更新:2016-5-17 21:10:21]  ● 浅谈现代信息技术在美术教学中的促进作用
      【摘要】:结合实践,从多媒体在美术教学和美术教研两个方面展开来论述现代信息科技的作用。几年来在美
[栏目:美术论文 更新:2016-2-24 15:42:42]  ● 利用多媒体网络进行美术教学的体会
      随着多媒体网络技术的不断发展,它在教学中的应用日益广泛,应用多媒体网络进行教学已渐渐成为现代化教
[栏目:美术论文 更新:2015-12-22 21:55:44]  ● 在美术教学中激发学生创作热情的思考
      如何在中学美术教学中更新教育观念,激发学生创作的热情,这是我多年来从事美术教学工作后的一直思考的
[栏目:美术论文 更新:2015-9-22 19:04:23]  ● 在美术课中进行德育渗透
      作为教师就要善于抓住教育时机对学生进行道德教育,使学生的道德意识在润物细无声中得到提升,因此在各
[栏目:美术论文 更新:2015-9-22 19:03:57]  ● 小学美术教学中的德育渗透略论
      小学阶段是学生德育的启蒙阶段,在小学各门学科教学中都渗透着德育教学。小学美术教学,由于它与丰富的
[栏目:美术论文 更新:2015-7-22 16:59:14]  ● 美术课堂教学三招
      一、形成小组合作监督体制,强化学生合作意识,促进课堂良好秩序。 在课堂上加强对学生的管理,保持一
[栏目:美术论文 更新:2015-7-15 20:55:02]  ● 论美术教师在新课改中的角色转变
      在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。但我
[栏目:美术论文 更新:2015-7-14 11:12:23]  ● 浅谈小学低段儿童绘画能力的提高
            如何提高小学低段儿童,特
[栏目:美术论文 更新:2015-7-7 18:52:48]  ● 引导儿童进行美术创作大胆想象
      想象是学习最好的促进剂,没有想象,就没有原动力。我们常常见到一些学生在绘画时擅于临摹,不会灵活的
[栏目:美术论文 更新:2015-6-18 13:07:49]  ● 努力实现五个突破 优化美术课堂教学
      在新的课程标准指导下,一线美术教师们已经总结了大量的宝贵经验,取得了一定的教学成果,正在逐步向实
[栏目:美术论文 更新:2015-6-3 20:30:16]  ● 小学美术课如何评价
      小学美术课如何评价 评价在美术教学中起着举足轻重的作用。正确恰当的教学评价,能够使学生
[栏目:美术论文 更新:2015-6-1 9:41:21]  ● 浅谈儿童艺术教育课程方式创新的途径
      每个时代教育形态的革新、演进,不仅反映在教育思想、教育目标、教育体制、教育形式、教育内容和教育方
[栏目:美术论文 更新:2015-6-1 9:39:42]  ● 浅谈如何更好的训练学生的美术技能
      技能训练在美术教学中几乎贯穿始终,谁都知道它的重要性。但人们往往过多的注重造型本身的技能,如构图
[栏目:美术论文 更新:2015-5-6 13:03:55]  ● 在美术教育活动中解放孩子
      早在多年以前,教育家陶行知先生就曾提出著名的六大解放理论,即解放幼儿的大脑,撕掉精神的裹头布,让
[栏目:美术论文 更新:2015-4-12 17:16:26]  ● 造就美的课堂,施展美的教学艺术
      【摘要】:小学美术课是对学生进行审美教育的最好课堂,能使学生在少年青年时期就形成正确、必要的审美
[栏目:美术论文 更新:2015-3-1 16:23:31]  ● 在美术教学中激发学生创作热情的思考
      [关键词]创作热情、成就感   如何在中学美术教学中更新教育观念,激发学生创
[栏目:美术论文 更新:2015-2-27 10:38:58]  ● 浅谈中国画教学中引导学生发现和表现美
      【内容摘要】美,是人世间富有魅力的字眼。在平时的中国画课堂中既要重视学生在知识与技能方面的学习和
[栏目:美术论文 更新:2015-1-30 13:48:49]  ● 如何培养学生的创新能力
       小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,
[栏目:美术论文 更新:2015-1-23 20:53:27]  ● 谈在美术教学中培养学生的创造性思维能力
      一、创造性思维的提出        对于什么是创造,著名教育家吴全愈认为:“
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