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浅谈教师如何解放思想,促进教育事业的发展

浅谈教师如何解放思想,促进教育事业的发展

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2015-3-1 20:30:41     阅读:
[内容提要] 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,我们教师要充分认识解放思想的深远意义,积极开展自我解剖,加强师德修养,增强教育责任意识,树立终身学习的观念,提高自身业务水平,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。
国家主席胡锦涛同志在党的十七届人民代表大会中指出:“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”,“我们应继续解放思想,推进社会主义的进步”。
    作为一名人民教师,我们应如何解放思想,共同促进教育事业的发展呢?我觉得,应该从以下几方面做起:
一、充分认识解放思想的深远意义,积极开展自我解剖。
    何谓“解放思想”?这是我国进入改革开放新时期之后被经常地反复地使用的一个词,从其最基本的含义来说,解放思想,就是“在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,建立新体制,解决新问题。” “继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”党的十七大报告对我国今后一个时期的发展战略作了一个简要的概括,“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”,从中可见思想大解放的意义有多深远。
    作为教师,我们应在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我提高。我们应该常反思:我们顺应了时代的发展了吗?我们的思想观念更新了吗?我们勇于接受思想大解放这一新时代任务了吗?……只有经常反省自我,才能正确地发现自我,才能以更高标准要求自我,从而提高自我。我想,这应是我们坚持思想大解放首要的任务吧!
二、加强师德修养,增强教育责任意识。
    教师自身行为的道德规范,直接和间接地影响学生和社会,对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此,加强师德修养是非常必要的。
首先,顺应形势发展,转变观念。
    在新时代,传统的教学观念和方法已大大束缚了学生的发展,新形势的发展要求教育观念必须改革,教育方法必须改革!改革创新应从老师的转变观念做起。尤其是对于我们每一位老师,我们更应积极主动地认识传统教学中的弊端及其危害,摒弃那些重分数轻能力,重课内轻课外等现象,屏弃应试教育,推行素质教育,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的竞争能力、创新能力,为他们将来立足社会奠定坚实的基础。
其次,建立起新型的师生关系。很多老师聚在一起的时候,往往会感叹:现在的学生真牛,现在的老师当!现在的师生关系到底怎么了?在教育新形势下的教师,应该与学生建立新型的师生关系。这种新型的关系是指一种和谐的、愉悦的朋友般的关系。这就要求教师必须在观念上摆正自我的位置。以往的教师高高在上,“你是学生,我是先生”的关系已大大影响了良好师生关系的和谐进展。我们要放下架子,与学生平等相待,从心底产生与学生交友的愿望,甚至有些地方可以向学生请教,不妨让他们当一当小老师,这样,学生会觉得老师尊重自己,自然也就非常乐意尊重老师,理解老师,学习上也就轻松愉悦了。正所谓:“亲其师,听其言,效其行”。所以,在新形势下,尤其是在提倡思想大解放的今天,我们更应该努力构建新型的师生关系。
三、树立终身学习的观念,提高自身业务水平。
    我们应该树立终身学习的观念,为学生树立良好的榜样,做一个学习型的教师,不断用知识充实自己,努力让自己成为学生心目中崇拜的偶像。我们行话说得好:要想给学生一杯水,我们老师得有一桶水。知识渊博,富有学识,能让教师充分地认识社会的进步、形势的发展、也能让教师认识到自身所缺少与需要的东西,同时树立更科学的人生观、价值观,这样,在提高了业务水平的同时,自身更富涵养。因此,当思想大解放的呼声响彻耳旁的时候,我们更应该自觉地拿起书,提起笔,积极做一个学习型的人民教师。
四、深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。
    解放思想的根本目的在于创新。因此,作为传道、授业、解惑的老师,我们不但要向学生传授知识,还应教学生学会追求创新精神。这就要求我们为人师者本人也应勇于改革、勇于创新、敢于为人先。这种创新精神首先应体现在课堂教学中,应由以往的“知识灌输”转变为“能力培养”,坚持每一节课把有限的时间更多地留给学生,让学生动脑、动口和动手理解,接受新的知识,使学生由“要我学”变成“我要学”、“我会学”,从而提高学习能力和文化素养。另外,我们应积极主动地使用现代教育设施和教学手段,优化课堂教学,提高课堂教学效益。做到这一点,也应是我们思想大解放的一个重要体现。
    总之,“解放思想”,不应仅仅是我们的一个口号,更不应是一阵风,我们应立足本行业,立足本职工作,以实际行动在具体的工作中表现出来。我们还应持之以恒,继续解放我们的头脑,解放我们的思想,我相信,我们的教育工作明天将会更加辉煌!  
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