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班主任要尊重学生的自尊

班主任要尊重学生的自尊

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-5-12 16:34:52     阅读:

  优秀班主任的班级一般都飘洒着厚重的人文气息,每个人都是班级的主人,彼此间充满了平等和尊重。这都源于班主任对每一个学生的尊重。是尊重让师生间充满了信任、充满了理解、充满了关爱、充满了自由!是尊重才有了学生人格、意志、兴趣、爱好的极致挥洒与张扬!也才最大限度的调动了学生的积极性主动性和创造性!聪明的班主任要学会尊重。用尊重赢得尊重、信赖、团结、爱戴!尊重学生就是尊重自己,尊重自己的事业,尊重自己的人格,尊重自己的付出。
  一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事:一个星期天,她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车",这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分,而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎,当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时,这位德国母说:"小汽车是属于孩子的,该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢,小汽车就归他了。过会儿,我会领着孩子上玩具商店,让他知道这辆汽车值多少钱,能买多少个纸飞机,这样他就不会第二次做这样的蠢事了。"
  尊重孩子的选择,不干预、不阻止,也不单纯批评孩子的做法,而是采取有效措施,及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权,并不能保证孩子的每一次选择都是正确的,但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头,走一段弯路,但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野,多一份理智和科学,把爱变得更深沉一些、艺术一些。

      教师如何尊重学生
  当今社会青少年犯罪日益突出,学校作为教育教育未成年人的主战场和主地,在预防未成年人犯罪应注意哪些问题,或者说应如何尊重学生应有的权利使学生把更多的精力放在学习上,下面结合自己的实际教学经验,谈谈看法:
  一:应尊重保护学生的身体健康。
  在教学中常常遇到这样的情况,下节课是体育课,某某老师说题没讲完,占十分钟,有的老师甚至整节地占用,侵占了学生锻炼身体的时间,引起了学生的强烈不满。还经常有这样的情况,单词错了,罚写100遍,上课迟到了,罚站一节课,或围着操场跑10圈,其实这些现象都严重侵害了学生的心理和身体健康。
  健康是每个公民提高生活质量,实现人生价值的条件和基础。学生正处在长身体的发展阶段,对其身体和心理的健康损害,会带来严重的后果。所以,教师在教育教学(此文来自斐斐课件园)中,不能用简单粗暴的办法,体罚学生或变相体罚学生。
  二:尊重孩子的人格。
  由于学生身心发展不成熟,并且缺乏社会生活经验,缺乏知识。在处理事情时,容易偏激,出现过错。但是学生的可塑性比较强,容易认识自己的错误,并努力纠正。教师对学生要采取教育与保护相结合的原则。一方面,要教育学生认识到自己过错的危害;另一方面,又要注意保护学生的名誉。比如对品行有缺点、学习有困难的学生,应该耐心教育、帮助、不得歧视,不得随意开除,尊重学生人格尊严。
  三:关注学生的隐私权。
  隐私权作为一种民事权利,是人格权的一种,《未成年人保护法》第三十条规定:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私权。”作为教师,对于学生的隐私只能让与教育学生有关的第三者知道,不能让与此无关的人员知道,更不能随便到处散布,也不能支持其他学生采取非法手段获取学生的隐私。例如学生信件不得隐匿、毁弃或非法开拆。
  四:注重保护学生的受教育权
  在实际的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,有些老师动辄以停课停学作为惩罚学生的杀手锏,把一些本应在学校享受教育的学生推向社会,引发了社会的不安定因素。
  受教育权利是一项基本权利。中华人民共和国公民有受教育的权利,这是国家对受教育者的一个郑重承诺,学校管理的一切活动,都必须以维护受教育者的这一基本权利为前提。而以上几点是自己的心得,在教学中还有许多方面需要许多细节上需要尊重学生,今天我们尊重了他们,明天踏上社会后他们才能尊重他人。

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