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一年级体育课教案

[日期:2009-7-29 9:35:54] 来源:本站原创  作者:佚名 [字体: ]

第一课
    教学内容:引导课——课堂常规
    教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
  教学步骤:
  一、歌舞交流性引导:
  1、宣布上课,师生问好。
  2、歌舞“找朋友”。
 歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”
  ①集体学唱“找朋友”的歌。
  ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
  ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
  ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
  二、常规性引导:
  1、讲解什么是体育课课堂常规?
  2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
  3、议一议怎样排好体育课队伍?
  三、趣味性引导:
  1、室内游戏:快快排队。
  2、评价、小结。
 课后记载:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
 
第二课
    教学内容:迎面接力
    教学目标:
     1、熟悉游戏的名称,记住游戏方法和要求。
     2、能做出右手传接棒的动作
     3、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。
    重难点:右手传接棒动作
教学过程:
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学生跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演,老师点评后,分组进行游戏比赛。
教学后记:
学生能够兴趣高昂的投入到学习中去,并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。

第三课
教学内容:跳单、双圈
教学目标:
1、了解跳单双圈的方法。
2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
3、相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
重难点:前脚掌过度到全脚掌
教学过程:
1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。
2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习,要求前脚掌蹬地起跳,轻巧落地。
3、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳,动作连贯协调。
教学后记:
通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作,并能在学习中相互合作,练习中能做到不怕苦不怕累的精神。

第四课
    教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(预备和第一节动作)
    教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
   教学步骤:
  一、激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、复习队列游戏:跟我做
  二、形体训练阶段:
   学习广播操——雏鹰起飞
  1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,并让学生记住操名。
  2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位,如:下肢(踏步转体)等。
  3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
  4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
  5、集体随着老师的口令练习。
  6、试着随音乐节拍练习。
  三、自娱自乐阶段:
   愉快活动“耶!耶!耶!”
  1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。
    2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
  3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
  4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
  四、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步。
  2、小结本课优缺点。
  课后记载:通过广播操学习掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。
  
第五课
     教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(第二、三节动作
     教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
   学习步骤:
  一、激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、小游戏:吹“气球”
  二、形体训练阶段:
   学习广播操——雏鹰起飞
  1、复习上节课学习的内容。
  2、示范、讲解第二、三节操的动作方法,并让学生记住操名。
  3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位,如:上肢、扩胸等。
  4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
  5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
  6、集体随着老师的口令练习。
  7、试着随音乐节拍练习。
  三、自娱自乐阶段:
   愉快活动“耶!耶!耶!”
  1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
  3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
  4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
  四、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步。
  2、小结本课优缺点。
   课后记载: 在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间,做自己最喜欢做的事情,并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。
  
第六课
     教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(第四、五节动作)
   教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
  
  教学步骤:
  一、激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、小游戏:拍“皮球”
  二、形体训练阶段:
   学习广播操——雏鹰起飞
  1、复习已学过的广播操内容。
  2、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名。
  3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:体侧、俯背、半蹲、全蹲等。
  4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
  5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
  6、集体随着老师的口令练习。
  7、试着随音乐节拍练习。
  三、发展灵敏阶段:
   趣味游戏:老鹰捉小鸡
  1、提示游戏方法和要求。
  2、分四人组开始游戏。
  3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鸡和老鹰。
  四、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步:
  2、小结本课优缺点。
  课后记载 :通过广播操学习,可以发展多种体能,使学生形成良好的身体姿势和集体观念。
   
第七课
   教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(第六、七节动作)
  教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。

  教学步骤:
  一、 激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、小游戏:排“皮球”
  二、形体训练阶段:
   学习广播操——雏鹰起飞
  1、复习已学过的广播操内容。
  2、示范、讲解第六、七节操的动作方法,并让学生记住操名。
  3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:踏步转体等;了解操中主要舞步:跑跳步、开合跳等。
  4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
  5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
  6、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
  7、集体随着老师的口令成套动作练习。
  8、在老师带领下,随音乐节拍成套动作练习。
  9、布置家庭作业:将新学习的广播操做给爸爸妈妈看,请家长给予评价。
  三、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步:
  2、小结本课优缺点。
  课后记载:由分解到连贯,由模仿到独立完成,再配上音乐进行完整动作练习,提高了学生练习的积极性,培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。
  

  第八课
     教学内容:走的游戏——各种姿势的走
   教学目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。
    教学步骤:
  一、愉悦身心阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、布置本课学习内容。
  3、小游戏:快马加鞭。
  4、复习广播操。
  二、走姿训练阶段:
  1、模仿各种不同动作的走。
  师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走,如:
  ①师:拍起手来?    生:啪!啪!啪!
  ②师:吹起喇叭?    生:哒!哒!哒!
  ③师:敲起鼓来?    生:咚!咚!咚!
  ④师:打起枪来?    生:叭!叭!叭!等……
  2、体验各种不同方位的走。
    在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。
  3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
  ①启发学生大胆地思考“人们在日

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