抓住精彩 体悟人物品质

发展学生思维，培养学生的思维能力。而发展学生想象，则是培养学生思维能力的一个重要方面。创设情境，可以帮助学生更好地了解作者的心境，体会作品的意境，深刻地理解课文。在本节课里，我结合课文娓娓地创设了一段精彩情节（黄包车夫在严寒的黄昏拉客觅食的凄惨情境），使学生如闻共声、如临其境，引起了感情的共鸣，体悟到了鲁迅先生在寒风中将温暖送给穷苦人的感人情怀，收到了应有的效果。想象力是学生智力中一种很重要的能力，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”我在平时的教学中，喜欢培养学生的想象能力。其作法是：
    1、运用插图，启发想象；
    2、结合课文、展开想象；
    3、延伸情节，丰富想象。
    在本节课，我结合课文，引导学生想象鲁迅先生可能会回答的话，既帮助学生悟出课文的真谛、又使学生从中受到生动活泼的思想教育。

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