如何开展有效的合作学习

使对话在学生头脑中形成一种模式，给学生以导向，最后才放手让学生同桌互对，小组自由对。这样由于教师示范在先，学生合作起来才具有明确的方向性，合作才得法，交流才有效。 
三、布置一定的任务，是有效交流的保证 
　　小组合作交流是一种很好的教学形式，学生参与面广，参与有效率高。但是，并非任何时候都可以进行合作交流，而要选择恰当的时机，才能保证交流的有效进行。为了让学生能够以更大的热情参与到课堂实践中来，在小组交流前，老师应该布置一定的任务，让小组中的同学都完成后，一起拍手，然后坐好，这样能使学生在任务的压力下，更好的完成口语交际，同时还能控制好课堂的纪律，能够做到有放有收。小学生的好胜心强，可以在小组交流前，设置小组之间的比赛，学生为了让自己的小组胜出，会表现的更好些。
　　当然，以上几点仅是笔者在教学中的肤浅体会。要让小组合作学习更深入有效，还需要进一步优化小组结构，精选合作内容，丰富合作形式，使之真正成为有效可行的学习方式

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